El Projecte
El projecte Itaka al Raval sorgeix al 2008 amb la finalitat de dissenyar i implementar una metodologia innovadora i comunitària per a optimitzar i millorar la intervenció amb els joves de 16 a 18 anys, mitjançant la coordinació i el treball en xarxa entre les entitats educatives, socials i laborals del territori. De d’itaka es dissenyen itineraris laborals i socioeducatius amb joves. de 16 a 20 anys.
Amb aquesta intervenció integral, durant el 2009 s’han dissenyat itineraris laborals i socioeducatius amb joves de 16 a 18 anys amb l’objectiu que assoleixin una formació i experiència prelaboral satisfactòria, es vinculin i s’identifiquin amb la comunitat i els que així ho manifestin, es reincorporin de nou cap a la formació reglada. Per a cada jove es defineix un programa d’accions (itinerari integral) tenint en compte les seves necessitats i motivacions, i es garanteix una atenció individualitzada, mitjançant l’acompanyament i el suport d’un/a tutor/a. A més, en tot el procés es potencia la implicació de les famílies com a agents actius en el desenvolupament i autonomia de cada jove.
Amb aquesta perspectiva de treball comunitari es busca la millora de les capacitats dels joves que participen dins del projecte, augmentant el seu capital humà i les seves competències professionals, i afavorir la igualtat d’oportunitats dels joves que presenten més dificultats en l’ús dels recursos existents, a partir de la orientació i acompanyament individualitzat en la transició entre la seva formació inicial i el món del treball.
El projecte compta amb un equip tècnic multidisciplinar, format per una coordinadora, 6 tècnics, un per cada una de els entitats impulsores i 4 tutors/es. Cada tutor/a defineix un itinerari individualitzat amb cada jove, donant resposta a les seves necessitats i atenent les motivacions específiques en cada cas.
Criteris innovadors del projecte:
Experimenta amb noves tecnologies, dissenya aplicacions informàtiques per facilitar i agilitzar el treball en xarxa i el seguiment.
Defineix una metodologia que serà extrapolable a altres barris de similars característiques.
Treball Integral: Els itineraris es plantegen com una unitat d'actuacions, amb un expedient únic per a cada jove, establint criteris conjunts, acordant accions, optimitzant al màxim els diferents recursos del territori i adequant-los a les necessitats, inquietuds i motivacions de cadascun dels joves.
Sostenible en el temps, amb perspectiva i aposta de continuïtat a mig i llarg termini.
Fonts de derivació:
El projecte compta amb diferents fonts de derivació: centres educatius, entitats i serveis socials. Durant el 2009 han estat:
- IES Miquel Tarradell
- Escola Cintra
- Escola Vedruna
- Escola Labouré
- Escola Verdaguer
- Xafir- Xarxa d’Atenció Famílies i Infants del Raval i educadors de carrer
- Pla jove-BCN Activa
Entitats impulsores del projecte
